1.1 Recherchieren von Informationen
- Arbeits- und Suchinteresse erkennen
- Mittels einer geeigneten Suchstrategie Informationen und Daten in verschiedenen Umgebungen suchen
- Die eigene Suchstrategie weiterentwickeln
1.2 Informationen auswerten und kritisch bewerten
- Die Vielfalt der Medienlandschaft kennen und geeignete Quellen für die Suche identifizieren und zusammenführen
- Mit den wichtigsten Kriterien für die Bewertung der Relevanz, Qualität und Wahrhaftigkeit vertraut sein und diese bei der Suche anwenden
- Eine kritische Distanz zu Informationen aus Medien halten und Zuverlässigkeit und Relevanz von Quellen infrage stellen
- Daten, Informationen sowie ihre Quellen hinsichtlich rechtlicher Grundlagen sowie gesellschaftlicher Normen und Werte einordnen
1.3 Informationen verarbeiten und aufbereiten
- Informationen aus verschiedenen Medien (digitale und/oder klassische) auswählen und miteinander vergleichen und verknüpfen
- Analysieren und reflektieren von grafischen Darstellungen (z.B. Lesen und verstehen von Diagrammen oder Karikaturen)
- Die gesammelten Daten und Informationen in ein Tabellenkalkulationsprogramm (z.B. Excel) einfügen, organisieren, filtern, sortieren sowie einfache Berechnungen mit Hilfe von Formeln und Funktionen durchführen
- Die gesammelten Daten grafisch in einem Tabellenkalkulationsprogramm aufwerten (z.B. in Form eines Diagramms)
2.1 Kommunizieren
- Mit Hilfe verschiedener Kommunikationsmöglichkeiten verantwortungsbewusst, sicher und eigenständig mit Einzelpersonen oder innerhalb einer Gruppe kommunizieren
- Die Auswirkung unangemessener Inhalte innerhalb einer digitalen Kommunikation kennen und darauf reagieren können (z.B. Cybermobbing, Cyberbulling, Spam, Hate-Speech, Fake News, Hoax, Kettenbriefe usw.)
- Die Verhaltensregeln und Rechte des Einzelnen bei der digitalen Interaktion kennen und anwenden
- Ethische Prinzipien und kulturelle Vielfalt bei der Kommunikation kennen und berücksichtigen
2.2 Zusammenarbeiten
- Digitale Kooperationswerkzeuge bei der gemeinsamen Erarbeitung von Projekten, Daten, Ressourcen und Wissen nutzen (z.B. OneNote, SharePoint, Teams usw.)
- Die Verhaltensregeln und Rechte des Einzelnen bei der Kooperation kennen und anwenden
2.3 An der digitalen Gesellschaft teilnehmen
- Die grundlegenden Gefahren in Zusammenhang mit Online-Communities und Online-Diensten kennen und darauf reagieren können (z.B. Veröffentlichung von Informationen die zu persönlichen Nachteilen führen kann, Cyber-Mobbing, Identitätsdiebstahl, Ausnutzung persönlicher Daten für kommerzielle Zwecke usw.)
- Die Wirkungen von Medien in der digitalen Welt analysieren und konstruktiv damit umgehen (z.B. Stars, Idole, Computerspiele, Gewaltdarstellungen usw.)
- Den Einfluss sozialer Medien auf die Meinungsbildung und Entscheidungsfindung erkennen
- Die Prinzipen des Persönlichkeitsrechtes (u.a. Bildrecht, Urheberrecht) und der Lizenzen (Nutzungsrecht) kennen und beim Veröffentlichen von Bildern in sozialen Netzwerken und Blogs respektieren
- Die Grundlagen des Datenschutzes und des Jugendschutzes kennen (z.B. CNPD)
- Aufzeigen einer kritisch-reflexiven Auseinandersetzung mit dem eigenen Medienverhalten
- Über die eigene Verantwortung beim Einsatz von Informatiksystemen reflektieren
3.1 Produzieren von text-basierten Dokumenten
- Erstellen von Textdokumenten (z.B. in Word) und diese durch Formatierungen und Hinzufügen von zusätzlichen Medieninhalten gestalten
- Mediale Gestaltungsmöglichkeiten kennen (z.B. Regeln der Textverarbeitung) und diese anwenden
- Die Prinzipen des Persönlichkeitsrechtes (u.a. Bildrecht, Urheberrecht) und der Lizenzen (Nutzungsrecht) kennen beim Erstellen von eigenen Dokumenten respektieren
- Verweise und Quellen innerhalb eines Textdokumentes angeben
3.2 Erstellen von visuellen, Audio- und Video-Produkten
- Grafische Mediengestaltungen verstehen und bewerten (z.B. von visuellen Medienbotschaften, Darstellungsformen sowie Techniken und weiteren Formen der Gestaltung)
- Grafikprogramme und Video-/Audiobearbeitungsprogramme zielgerichtet einsetzen
- Die Wirkung der grundlegenden Gestaltungsmittel kennen und reflektiert einsetzen (z.B. Farbenlehre, Typographie, Formen, Kontrast, Drittel-Regel, Goldener Schnitt usw.)
- Die Prinzipen des Persönlichkeitsrechtes (u.a. Bildrecht, Urheberrecht) und der Lizenzen (Nutzungsrecht) kennen und beim Erstellen von eigenen Multimedia-Produkten respektieren
3.3 Vortragen
- Die Grundregeln einer guten Präsentation in seinen eigenen Vorträgen reflektiert anwenden können
- Ein Präsentationsprogramm fachgerecht und reflektiert zur Unterstützung und Erarbeitung eines ziel- und gruppenorientierten Vortrages einsetzen
- Die Prinzipen des Persönlichkeitsrechtes (u.a. Bildrecht, Urheberrecht) und der Lizenzen (Nutzungsrecht) kennen und beim Vortragen respektieren
3.4 Mediale Produkte veröffentlichen und bereitstellen
- Möglichkeiten des Veröffentlichen und Teilens von digitalen Inhalten kennen und nutzen (z.B. ein Dokument drucken, ein Foto per MMS oder WhatsApp verschicken, ein Bild in einem Blog hochladen, ein Dokument auf eine Webseite hochladen usw.)
- Die Gestaltungsmittel von Medienprodukten kennen, reflektiert anwenden sowie hinsichtlich ihrer Qualität, Wirkung und Aussageabsicht beurteilen
- Organisieren und optimieren von digitalen Inhalten für die Online-Verbreitung (Bildgröße, Dateigröße, Dateiformat usw.)
- Die grundlegenden Verhaltensregeln sowie ethische Prinzipien und die kulturelle Vielfalt beim Veröffentlichen von eigenen Inhalten kennen und respektieren
- Rechtliche Grundlagen des Persönlichkeits- (u.a. Bildrechtes), Urheber- und Nutzungsrechts (u.a. Lizenzen) überprüfen, bewerten und beachten
4.1 Schützen der Geräte und der Ausrüstung
- Kennen der wichtigsten Risiken, die von Schadprogrammen (Malware) wie Trojaner, Viren, Würmer und Ransomware ausgehen können
- Identifizieren der wichtigsten Risiken im eigenen Verhalten, die eine digitale Umgebung bedrohen (z.B. Bedienfehler, unsichere Passwörter, kein Abmelden, unsicheres Wi-Fi, unbekannte Programme herunterladen, suspekte Mails öffnen usw.)
- Einfache Maßnahmen zum Schutz der digitalen Umgebung auswählen und anwenden (eine Firewall aktivieren, einen Computer mittels Anti-Virus-Software auf schädliche Dateien überprüfen, ein Sicherheitsupdate durchführen, ein sicheres Passwort auswählen, mehrere Passwörter benutzen, ein Wi-Fi-Netzwerk absichern usw.)
- Über die eigene Verantwortung beim Einsatz von Informatiksystemen reflektieren
4.2 Schützen von personenbezogenen Daten und der Privatsphäre
- Die wesentlichen Aspekte des Datenschutzes und der Datensicherheit erklären und anwenden
- Wissen um die Pflichten und Rechte in Bezug auf die eigene Person und die Arbeitsumgebung und diese auf persönliche und fremde Daten verantwortungsbewusst anwenden
- Die eigene Privatsphäre in digitalen Umgebungen durch geeignete Maßnahmen schützen
4.3 Schützen von Gesundheit, Wohlbefinden und der Umwelt
- Die wichtigsten Auswirkungen der Nutzung digitaler Technologien auf die Gesundheit und das soziale und psychologische Gleichgewicht kennen und reflektieren
- Persönliche, gesellschaftliche und wirtschaftliche Risiken und Auswirkungen von Cybergewalt, Cybermobbing, Cyberkriminalität und Sucht erkennen und für sich selbst oder andere darauf reagieren
- Den Einsatz digitaler Technologien anpassen, um Gesundheit, soziales und psychologisches Gleichgewicht zu schützen
- Positive und negative Aspekte der eigenen digitalen Nutzung identifizieren
- Strategien zum Schutz der physischen und psychischen Gesundheit in einer digitalen Umgebung umsetzen
- Verstehen, dass der unbedachte Einsatz digitaler Technologien negative Auswirkungen auf die Gesundheit sowie das soziale und psychologische Gleichgewicht haben kann (z.B. früh auftretende Kurzsichtigkeit, Strahlungserkrankungen, mentale Auswirkungen, vernachlässigen der Hygiene)
- Umweltauswirkungen digitaler Technologien berücksichtigen
5.1 Daten auf einem digitalen Gerät oder online organisieren
- Im Rahmen persönlicher Lernmanagements Informationen und digitale Medien strukturiert speichern und verfügbar halten
- Die Notwendigkeit von Sicherungsmechanismen zum Schutz der Daten kennen und diese anwenden (z.B. Backups, Verschlüsselung, Passwörter)
5.2 Hardware auswählen und bedienen
- Gängige interne Hardwarekomponenten (z.B. Mikroprozessor, Grafikkarte, Netzwerkkarte, Arbeitsspeicher, Festplatte) identifizieren und deren Sinn und Zweck erklären
- Einen Computer sachgemäß anschließen und mit einem Netzwerk verbinden
- Ein Computersystem samt Peripheriegeräten sachgerecht nutzen
- Eine angepasste Fehleranalyse bei Hardwareproblemen durchführen
5.3 Bedienen und konfigurieren der Medienausstattung
- Eine neue Software herunterladen, installieren und konfigurieren
- Unterschiedliche Software und Internetdienste selbstständig und sicher konfigurieren und diese nutzen
- Einfache Konnektivitätsprobleme in Zusammenhang mit einem Online-Dienst erkennen und darauf reagieren
- Eine angepasste Fehleranalyse bei Softwareproblemen durchführen
5.4 Modellieren und Programmieren
- Algorithmische Muster und Strukturen in verschiedenen Kontexten erkennen, nachvollziehen und reflektieren
- Probleme formalisiert beschreiben, Problemlösestrategien entwickeln und dazu eine strukturierte, algorithmische Sequenz planen, diese auch durch Programmieren umsetzen und die gefundene Lösungsstrategie beurteilen
- Datenbanken modellieren und einfache automatisierte Datenbanklösungen entwickeln